f. systém školních hodin ul denní škola V poslední době se o tom hodně diskutuje. Jsou tací, kteří to podporují, protože vidí přínos a přínos pro děti, ale jsou i tací, kteří jsou proti. Pojďte, prozkoumejte zde klady a zápory!
co to je celodenní škola ?
Celodenní škola je systém KBM (Teaching and Learning Activities), který byl spuštěn Ministerstvem školství a kultury Indonéské republiky v roce 2017. Z doslovného pohledu celodenní škola znamená celý den školy. Tato definice je stále často veřejností nepochopena.
I když "vypůjčit jméno" celý den, výukové a učební aktivity z tohoto systému neprobíhají nepřetržitě od rána do večera. Ve vydání Permendikbud číslo 23 z roku 2017 je vysvětleno, že celodenní škola znamená, že školní dny musí trvat 8 hodin denně od pondělí do pátku od 6:45 do 15:30 WIB, s přestávkou každé dvě hodiny. Doba trvání tohoto KBM je rovněž v souladu s osnovami pro rok 2013.
Podle Ari Santosa, vedoucího Úřadu pro komunikaci a komunitní služby (BKLM) ministerstva školství a kultury, však systém každodenního školství není ve všech školách zaváděn rovnoměrně. Vláda umožňuje každé škole zahájit vlastní implementaci programu KBM.
Školy mohou také dělat školský systém celodenní škola To je postupné, ne nutně okamžité. Nezapomeňte se také přizpůsobit možnostem, vybavení a lidským zdrojům každé školy.
Co je účel?
Systém celodenní škola vytvořen s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání tím, že důkladněji podporuje proces výuky a učení a zasahuje do všech aspektů akademického rozvoje studentů.
Vzhledem k tomu, že studenti stráví ve škole více času, lze doufat, že získají nejen větší podíl teoretické hloubky, ale také reálnou aplikací znalostí.
Vláda doufá, že celodenní školní aktivity, jako je tato, mohou poskytnout zábavný, interaktivní a praktický způsob učení. Škola není jen tváří v tvář sezení a učení.
Takže kromě výukových a učebních aktivit ve třídě získají studenti čas také na mimoškolní aktivity, které mohou podpořit jejich emocionální, psychologické a sociální dovednosti. Například mimoškolní Korán (pokud je na islámské škole), skauti, Červený kříž nebo jiné druhy mimoškolních aktivit souvisejících s uměním a sportovními zájmy.
Vláda také doporučuje, aby výukové a vzdělávací aktivity byly naplněny dalšími zábavnými aktivitami souvisejícími se vzděláváním. Například exkurze do muzeí za účelem poznávání národní kultury, návštěva kulturních uměleckých představení, sledování nebo účast ve sportovních soutěžích.
Kromě toho je plánován celodenní školní systém, který má zabránit a neutralizovat možnost zapojení studentů do neakademických aktivit, které vedou k negativním věcem.
Výhody chození do školy pomocí systému celodenní škola
1. Studenti rozumí probírané látce hlouběji
Studium jednoho celého dne znamená, že každý výukový materiál bude probrán podrobněji a důkladněji.
Pokud dříve jeden předmět trval pouze 1-1,5 hodiny denně, celodenní škola umožňuje přidat hodiny učení až na 2,5 hodiny denně.
Ministerstvo školství a kultury to považuje za přínosné pro studenty, protože mohou získat více času na pochopení látky. Zejména v exaktních předmětech jako je matematika, fyzika, chemie, nebo cizí jazyky.
Učitelé mohou mít také více času na otevření sezení s otázkami a odpověďmi se svými studenty, aby se ujistili, že každý danému tématu skutečně rozumí.
2. Rodiče se nemusí bát
Jak bylo vysvětleno výše, jedním z cílů celodenní školní docházky je zajistit, aby děti nebyly mimo školu negativní. Navíc ne všichni rodiče mají po škole čas na své děti dohlížet.
Po skončení vyučování je pravděpodobné, že děti budou i nadále trávit čas mimoškolními aktivitami ve školním prostředí a také zůstanou pod dohledem učitelky, aby se rodiče nemuseli bát, že se jejich děti budou do večera potulovat. .
3. Děti mohou strávit víkend s rodiči
Když jsou děti i rodiče zaneprázdněni studiem a prací, bude víkend dnem, na který se těší.
S celodenní škola, je rozvrh KBM zhuštěn pouze na 5 dní (pondělí–pátek), takže školy již nemusí vyžadovat sobotní školní docházku.
Podle Ari Santoso mohou děti udělat ze soboty a neděle zvláštní den se svou rodinou.
Ale to je důsledek systému celodenní škola
1. Děti pravidelně nejí a nespí
Kromě učení jsou hlavními potřebami dětí jídlo a spánek, proti kterým nelze zpochybnit.
Spánek posiluje mozkový proces uchovávání nových informací jako dlouhodobá paměť, aby si všechnu látku, kterou se naučili ve škole, mohli v budoucnu snadno vybavit. Mezitím jídlo poskytuje energii pro mozek, aby mohl vstřebávat, zpracovávat a ukládat informace.
Ironicky se zdá, že systém celodenního školství upřednostňuje tyto dvě hlavní potřeby dětí. Když jdete do školy brzy ráno (obvykle od 6:30 ráno), je pro děti riskantní chtít vynechat snídani nebo se jen skromně stravovat. Nakonec nemají dostatečné zásoby energie na zpracování učiva ve škole. Kromě toho ne všechny školy mají zařízení pro výdej obědů nebo jídelny s výběrem nutričně bohaté a rozmanité stravy, takže děti mají tendenci svačit náhodně.
Na druhou stranu škola do pozdního odpoledne znamená, že studenti ztrácejí drahocenný čas na odpočinek a spánek. Nemálo studentů školy, kteří pokračují ve vyučování nebo doučování na jiných místech po příchodu ze školy až do večera. Děti také nemají čas se pořádně vyspat, i když druhý den musí zase brzy vstávat do školy.
2. Děti snadněji onemocní
Neuspořádaný plán spánku a jídla je v budoucnu nebezpečný pro psychiku i fyzickou stránku dětí. Ukázalo se, že školáci, kteří trpí nedostatkem spánku, mají menší šanci vyniknout ve studiu. Je také pravděpodobné, že během vyučování ve třídě usnou.
Nedostatek jídla a spánku také zvyšuje riziko, že děti dostanou žaludeční vředy nebo chřipku, takže nebudou moci chodit do školy, takže jim hrozí vážné zdravotní problémy, jako je vysoký cholesterol a obezita.
3. Děti jsou náchylné ke stresu
Unavený ze studia i z práce pro dospělé. Veškerá energie je spotřebována k pochopení neúnavné „invaze“ nových informací. Děti jsou také nuceny každých pár měsíců podstupovat dlouhé rutiny, domácí úkoly a testy, až jim hrozí, že nebudou moci chodit do třídy, pokud nedostanou dobré známky.
Kromě toho děti také dostávají minimální čas na odpočinek a hru, protože jsou povinny účastnit se různých doplňkových aktivit mimo školu, včetně mimoškolních a doučovacích lekcí.
To postupně zahltí mozek a stane se velmi unaveným, takže dítě bude zranitelné vůči stresu. Stres dětem škodí. Mnoho vědeckých studií uvádí, že u školáků, kteří spí méně než šest hodin za noc, je třikrát vyšší pravděpodobnost, že budou trpět depresí.
Psychické poruchy, jako je tato, mohou z dlouhodobého hlediska zvýšit riziko problémů s chováním dětí ve škole, jako je vynechávání a zkoušení drog nebo alkoholu, až po myšlenky nebo pokusy o sebevraždu.
4. Neexistuje žádná záruka, že studijní výsledky se rozhodně zvýší
Myšlenka celodenní školy je založena na teorii, která říká, že nejoptimálnější doba učení pro děti je 3-4 hodiny denně ve formální atmosféře a 7-8 hodin denně v neformálním prostředí.
Dostupné terénní údaje však naznačují opak. Doba trvání KBM v indonéských školách patří k nejdelším na světě, a to i ve srovnání s jinými zeměmi posedlými vzděláním, jako je Singapur nebo Japonsko. Například v Singapuru je průměrná doba trvání 1 předmětu pouze 45 minut na sezení, zatímco v Indonésii to může být až 90–120 minut.
Dlouhá školní docházka ve skutečnosti nemusí nutně odrážet paralelní akademické výsledky. Průměrné skóre indonéských studentů po nepřetržitém 8hodinovém studiu je stále nižší než u singapurských studentů, kteří ve skutečnosti studují pouze 5 hodin.
Tak co bych měl dělat?
Výše uvedené výhody a nevýhody můžete vzít v úvahu při výběru školy pro vaše dítě. Možná pomůžeš najít školu celý den která také zahrnuje vzrušující mimoškolní aktivity, aby se děti mohly stále rozvíjet hraním a provozováním svých koníčků a zároveň omezovaly stres při studiu.
Točí se vám hlava poté, co se stanete rodičem?
Připojte se k rodičovské komunitě a najděte příběhy od ostatních rodičů. Nejsi sám!